经济学（金融与财务外包）专业（020101）

人才培养方案

一、专业分析

经济学（金融与财务外包）专业是研究人类社会各个发展阶段人们经济关系的发展规律、国民经济运行、经济管理、资源有效配置和提高经济效益的科学。经济学专业作为我国最早开设的经济类专业，对我国的经济发展过程中的问题进行了理论探讨和实践指导。

金融与财务外包主要是培养利用经济学专业知识和信息工程通讯手段来解决金融和金融服务问题的应用型人才。发挥金融市场交易与金融工具的操作性，进行金融产品设计，以及金融产品定价、交易策略设计、金融风险管理等各个方面业务。在各种现有基本金融、财务及衍生品的基础上，进行不同形式的组合分解，以设计出符合客户需要并具有特定的金融产品。经济学（金融与财务外包）专业是济宁学院与青岛东合信息技术有限公司校企合作共建的普通本科专业。专业特点：立足济宁，服务全省，国际视野。

金融与财务外包的雏形起始于20世纪70年代末、80年代初，主要存在于西方一些发达国家。现代意义的金融与财务外包始于20世纪90年代，计算机互联网的出现和企业ERP的系统构建，给金融与财务外包服务带来契机，90年代末、进入21世纪至今，国际金融与财务外包进入快速发展阶段，是企业（如：银行、证券、保险、信托等）将金融与财务管理过程中的某些事项或流程外包给外部专业机构代为操作和执行的一种金融与财务战略管理模式。它的优势是通过金融与财务外包可以降低企业资本性支出，实现金融与财务工作的成本收益最大化，可以改善企业管理质量，增强金融与财务透明度，可以让企业更加突出主营业务，接触新管理理念的便捷途径，是智力人才密集型现代服务业，具有信息技术承载高、附加值大、资源消耗低、环境污染小、国际化水平高等特点，已成为新一轮国际产业调整的重要标志和促进区域经济发展的引擎，大力培养金融与财务外包人才，有利于加快经济发展方式的转变，促进区域经济协调发展，优化外贸结构，提高利用外资水平，对实现“保增长、扩内需、调结构”的目标具有重要意义。

为贯彻落实《国务院办公厅关于促进服务业外包产业发展问题的复函》（国办函〔2009〕9号）和《教育部 国家发展改革委 财政部 人事部 科技部 国资委关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见》（教高〔2007〕16号）的精神，山东省政府出台了《关于加快服务外包产业发展的意见》（鲁政发[2007]78号），教育部、商务部下发了《关于加强服务外包人才培养 促进高校毕业生就业工作的若干意见》教高[2009]5号文件，根据文件要求，高校要根据服务外包产业快速发展的需要，调整服务外包人才培养结构，扩大服务外包人才培养规模，鼓励高校与服务外包企业合作，成立服务外包校企合作联盟，推进企业和高校的战略合作，更好地实现优势互补、资源共享，提高服务外包人才培养质量。

我国的金融与财务外包产业刚刚起步，它的发展离不开人才，国内急需金融与财务信息技术和金融与财务业务流程外包人才，这是金融与财务外包发展实现产业化的基础。随着信息技术的发展，金融与财务外包将成为世界性趋势，越来越受到国内管理者的偏好，而且外包内容还会进一步扩大到分析性、决策性、开发性业务和计划、预测之类的策略化财务流程等。

经济学（金融与财务外包）专业毕业生就业去向分布比较广泛，主要能在相关经济分析、金融运作、营销策划部门和综合经济管理部门、经济政策研究部门及企事业单位，从事经济分析（包括证券投资技术分析、基本分析、风险防范与管理、模拟操作、模拟投资分析报告）、市场营销（包括证券营销、保险营销、银行营销在内的金融市场细分、金融市场营销策略、金融网络营销）和经济管理工作以及金融与财务信息技术和金融与财务业务流程工作（包括个人银行业务、商业银行对公业务）等等，也可在学校、科研单位从事教学和科研工作。

二、培养目标

本专业方向培养在德、智、体、美等方面全面发展，适应社会主义现代化建设需要，具有良好的较高的文化品质和科学素养、团队精神和服务外包理念，掌握系统掌握经济学、金融学、财务管理基础理论知识与现代经济分析方法和国内外商贸规则，能在相关经济分析、金融运作、营销策划部门和综合经济管理部门、经济政策研究部门及企事业单位，从事金融与财务信息技术和金融与财务业务流程外包人才，具有创新意识和实践能力的高素质应用型人才。

三、培养规格与要求

毕业生应在知识、能力和素质三方面达到以下要求：

（一）知识要求

1.基础知识：掌握思想政治、必备的英语知识、计算机应用的基础知识、一定的文学、社会学、艺术修养等方面的知识；具有必备的体育知识、就业知识和一定的军事常识。

2.专业知识：具有必备的数学基础知识、政治经济学和西方经济学理论；掌握会计学、管理学、统计学、计量经济学的基础知识。具有国际金融、货币银行学、证券投资的知识；具有国际贸易、电子商务的知识；具有财务管理、企业管理、市场营销的知识。

3.职业技能知识：掌握计量经济分析的软件，掌握会计实务操作的知识，掌握调查获取数据的相关方法，掌握贸易、金融业运作的相关知识，掌握商务沟通人际关系、市场营销等相关知识。

（二）能力要求

1.基础能力：具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力；具有较高的英语和计算机应用能力；具有较强的语言及文字表达能力；具有较好的体育运动技能和锻炼能力；具有一定的艺术欣赏能力。

2.专业能力：具有数学基础应用和数据统计分析能力；具有运用经济理论和现代经济分析方法的能力；具有利用统计、计量、会计方法进行分析和研究的能力。

3.职业能力：具有进行经济分析、金融运作、财务会计的实务操作能力；具有一定的科研创新能力；具有较强的团队合作能力。

四、学制、学分、学时

1.学制：四年

2.学分：170学分

3.学时：2750学时

五、学位及授予条件

1.学位：经济学学士学位

2.授予条件：符合《济宁学院学士学位授予工作实施细则》的有关规定。

六、专业核心课程简介

1.基础会计学 （0201011307） 4学分

设置本课程的目的：通过本课程的学习、使学生掌握会计学核算的职能、任务、方法，并学会基本经济活动的帐务处理。

本课程的主要内容：本课程系统介绍会计学总论、会计科目和帐户、复式记帐、借贷法复式记帐的应用、会计凭证、会计帐簿、成本会计、财产清查、会计报表、会计核算形式等。

2.政治经济学 （0201011302） 4学分

设置本课程的目的：通过本课程的学习，使学生较完整地掌握马克思主义经济学的基本原理；较深刻、全面地认识当代资本主义的国内国际经济运动，把握有中国特色的社会主义市场经济体制理论，并培养他们分析与解决具体经济问题的能力。

本课程的主要内容：马克思劳动价值论；剩余价值论；资本主义私人垄断与国家垄断经济；当代资本主义的国际经济运动；社会主义初级阶段的经济基础；经济体制改革；现代企业制度及其运行机制；社会主义经济增长理论等。

3.微观经济学 （0201011306） 4学分

设置本课程的目的：让学生了解价格机制和市场运行的基本原理，掌握基本的经济学分析方法，以及与消费者决策和厂商决策有关的基本分析工具。

本课程的主要内容：均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论（包括生产理论、成本理论和市场均衡理论）、分配理论、一般均衡理论与福利经济学、市场失灵与微观经济政策。

4.宏观经济学 （0201011308） 4学分

设置本课程的目的：培养学生逻辑思维能力、推理和判断能力、特别是综合运用所学知识去分析经济问题、预测宏观经济政策和经济发展趋势的能力。鼓励学生对尚待解决的经济问题深入研究，提高学生素质、培育创新精神。

本课程的主要内容：国民收入决定理论，还包括失业与通货膨胀理论，经济周期与经济增长理论、开放经济理论等。

5.货币银行学 （0201011311） 4学分

设置本课程的目的：通过学习本门课程，学生应掌握货币银行的基本概念，基本理论，及相关的实务知识，为进一步学习国际金融打下基础。

本课程的主要内容：货币制度的演变，货币形式和货币制度,货币流通规律，金融市场的组织与管理；金融机构的组织及运行机制;货币供求；货币政策的理论与实践；通货膨胀的分析与对策；金融与发展等。

6.统计学 （0201011309） 4学分

设置本课程的目的：通过本课程的学习，使学生系统掌握统计学的基础知识和基本技能，并能运用统计方法开展调查，收集、整理资料和分析资料，并进一步进行统计推断和预测，以达到对现象规律性的认识。

本课程的主要内容：系统介绍统计学的方法论，包括统计调查，统计整理，综合指标，抽样推断，相关与回归分析，时间数列，指数分析，社会经济统计指标体系，国民经济核算体系等。

7.财务管理 （0201011310） 4学分

设置本课程的目的：通过本课程的学习，使学生能够熟练掌握财务管理的基本概念、基本理论和基本方法，同时对财务工作有一个比较全面的认识。

本课程的主要内容：系统的阐述了财务管理的基本理论、基本内容和基本方法。本课程教学内容包括：总论、财务管理价值观念、财务分析、筹资管理、投资管理、营运资金管理、股利分配管理。

8.管理学 （0201011303） 4学分

设置本课程的目的：通过教学使学生掌握基本的管理理论，拥有现代的管理理念，并把管理思想渗透到日后的实际工作之中。

本课程的主要内容：管理活动与管理理论；道德与社会责任；决策与信息；计划工作；组织工作；人员与领导；控制工作；管理的创新职能；企业组织创新等。

9.国际贸易（0201011313） 4学分

设置本课程的目的：使学生掌握国际贸易的基本理论，也包括国际贸易政策以及国际贸易发展的具体历史过程和现实情况，

本课程的主要内容：主要研究国际间贸易产生与发展的原因和贸易利益在各国间进行分配的制约因素，并要揭示其中的特点与运动规律。

七、教学实践体系

校企合作办学，企业通过提供成熟的课改课程体系,保证教学质量。

1.实践教学模式：采用“3+1”培养模式，即学生前三年在我校完成基础课程、理论课程及部分实训课程的学习，第4年的实训由企业（青岛东和信息技术有限公司）负责，在企业场景中通过生产实践，加强对学生实践能力的培养，参加项目实训、企业实习及就业对接。

2. 实习、实训项目:

该专业重视模拟教学、实践教学，强调参加真实项目实训、企业顶岗实习及就业对接训练，主要包括专题讲座、企业案例实训、证券投资实训、保险业务实训、金融营销实训、财务规划、银行柜员业务实训等，实训内容包括：证券投资技术分析、基本分析、风险防范与管理、模拟操作、模拟投资分析报告；包括证券营销、保险营销、银行营销在内的金融市场细分、金融市场营销策略、金融网络营销；个人银行业务、商业银行对公业务等等。

附表1：

金融与财务外包专业课程结构比例一览表

注：实践课学分总计55，占总学分比例为32 %。

附表2： 金融与财务外包专业教学计划进程表

注：1.形势与政策课按平均每学期16周，每周1学时，计2学分。

2.军事理论及训练：军事理论课程36学时，计2学分，以理论课、讲座、答疑的形式进行；军事训练2周，计1学分。

注：3.大学生职业发展与就业指导课程分两段上课：大学生职业发展部分20学时，在第二学期完成；就业指导部分18学时，在第七学期完成，计1学分，以理论课、讲座、答疑的形式进行。

注：4.社会实践4个学分，其中1个学分安排劳动实践，时间为一周，在第三学期进行；其余3学分在三学年内组织开展三下乡社会实践、社会公益、志愿服务等活动。

5.创业教育课程安排在第三学期至第七学期，以理论课、讲座、答疑的形式进行。

6.中学阶段学习俄语的同学，可不修大学英语，学习大学俄语（TS1314）。

7. Visual Foxpro（3学分，48学时）课程必修，安排在科学素养类课程中。

8.专业课程中，★为金融方向选修课程，☆为财务方向选修课程，每个专业方向从选修课中至少修满24学分。